NO TE OLVIDES DE HAITÍ

El 12 de enero de 2010, un terremoto de 7 grados sacudió Haití. También sacudió nuestras conciencias. Volvimos la vista al país y nos revolvimos al darnos cuenta de que habíamos ido olvidando una tras otra cada una de las desgracias que habían sucedido en la antigua colonia francesa y nos volcamos con la ayuda.

Esta respuesta sin precedentes y la optimista que vive en mí, me hicieron pensar que quizás esta vez no olvidaríamos; que la crisis, el paro, ZP y Rajoy no distraerían nuestra atención. Que no nos permitirían olvidar que hay personas que han vuelto a perderlo todo, aunque todo fuera ya casi nada.

Y no sólo eso, es que allí siguen trabajando bomberos, sanitarios y otros voluntarios que siguen necesitando, nuestro dinero, pero también nuestro reconocimiento y nuestro apoyo, aunque solo sea moral.

Yo sé que pensar en ello, recordar, buscar la forma de ayudar, probablemente no dará de comer a nadie y que seguramente sirve de muy poco, pero estamos hablando de personas, de individuos, de seres humanos como nosotros pero infinitamente menos afortunados, que quizás la única riqueza que tendrán en su vida, será un pensamiento, un sentimiento en la cabeza y en el corazón de alguien que vive muy lejos y que ni siquiera lo conoce, por eso YO NO ME OLVIDO DE HAITÍ.

YO SOY DE LETRAS

Hace poco hablaba con mi amiga Silvia sobre el educación (las dos somos profes) y después de algunos rodeos, me vino a decir que sería necesario que los chicos en el instituto se centraran sobre todo en las ciencias porque, al fin y al cabo, ya saben escribir.

Días después en Facebook, veo que se ha hecho fan de un grupo llamado: “ Es que soy de letras,…y yo de números y sé escribir”. Ya sé que si me ofendo por esto es porque quiero, pero me molesta y me gustaría comentar algunas cosas al respecto

Primero, creo que sería importante que las personas pertenecientes a este grupo escribieran bien. He echado un vistazo, y de verdad espero que los números se le den mejor que las letras porque, faltas de ortografía aparte, la puntuación y el vocabulario brillan por su ausencia.

Por otro lado, alguien debería decirles a integrantes de este grupo y a las personas que opinan como mi amiga que escribir con abreviaturas de mensaje de texto, no es escribir correctamente. Los chicos no saben escribir, y no saben hablar. Los grandes estudios europeos y nacionales se echan las manos a la cabeza escandalizados por el bajo nivel de comprensión lectora de nuestros escolares, pero ¿de verdad creen que ese es el problema? Yo creo que no. Los chicos entienden lo que leen, cuando les interesa. ¿por qué un chaval de 17 años, que suspende hasta el recreo en el instituto es capaz de aprobar a la primera el examen teórico para obtener el carné de conducir, pero es incapaz de explicar lo que le dice Sancho a Don Quijote en un pasaje del libro? Porque el carné les interesa y don Quijote no. Y lo mismo me sirve para el manual de instrucciones de la WII, el del teléfono móvil, los artículos del AS, etc. El problema no es la comprensión, sino la producción.

Seguramente el problema es que, los responsables de la educación en nuestro país piensan como mi amiga. Que es más importante que los alumnos aprendan a calcular logaritmos neperianos que ha expresarse correctamente, y no se dan cuenta que cuando en un trabajo piden buena presencia, eso también incluye ser capaces, cuando queramos, de no hablar como Belén Esteban.

Grupos de Facebook, a tantos de ciencias, diciendo que ayer vieron a su amiga y la dijeron lo que sea, o que están mataos, pienso: Yo soy de letras y sé hablar pero también sé calcular cuánto me va a costar la compra, los recibos de todo el mes y cuánto va a subir la cuota de mi hipoteca. ¿Seré superdotada?